1. Изпълнете задания за групова работа.1) Обработка на полето.а) Запишете определението. Полската обработка е отглеждането на полски култури.
б) Дайте примери за полски култури, отглеждани във вашия район.
пшеница, ръж, овес, царевица, елда, картофи, лен, слънчоглед2) Отглеждане на зеленчуци.а) Запишете определението. Отглеждането на зеленчуци е отглеждането на зеленчукови култури.
б) Дайте примери за зеленчукови култури, отглеждани във вашия район.
зеле, моркови, лук, чесън, домати, краставици3) Овощарство.а) Запишете определението. Овощарство - това е отглеждането на овощни култури.
б) Дайте примери за плодови култури, отглеждани във вашия регион.
ябълка, круша, ягода, череша, слива4) Цветарство.а) Запишете определението. Цветарство - това е отглеждането на цветни култури.
б) Дайте примери за цветни култури, отглеждани във вашия район.
хризантеми, астри, божури, рози, зюмбюли, гладиоли2. Мъдрата костенурка иска да знае дали можете да класифицирате културите. Покажете със стрелки към кои групи принадлежат растенията, показани на снимката. Помолете съученик или учител да провери работата ви.
3. Зачеркнете допълнителната дума във всеки ред.
Обяснете решенията си (устно). Помислете за подобна задача за вашите съученици с други примери. Да го напишеш. ягоди, касис, репички, череши
лук, моркови, домати, ръж
лале, ечемик, пшеница, овесСлушайте и оценявайте отговорите на вашите съученици.4. Съгласно указанията на учебника (стр. 193), наблюдавайте пролетните работи в полето, в зеленчуковата градина, в градината. Вършете работата сами. Напишете кратък отчет за това, което сте видели и направили. Можете да нарисувате или поставите снимка. Тази пролет помогнах на баба ми да засади лук в градината. Беше много интересно. Първо взехме лопата и изкопахме почвата под леглото. След това изравнихме земята с гребло и оформихме правоъгълно легло. След това бабата взе пръчка и начерта на леглото прави надлъжни канали. Именно в тези канали започнахме да засаждаме малки луковици, които баба ми нарече „лук-севок“. Баба каза, че всички крушки трябва да са на еднакво разстояние една от друга. Задълбочихме ги малко в земята и се уверихме, че коренът винаги е отдолу, а опашката със зелен издънка отгоре. След това засипахме луковиците с пръст и ги поливахме добре от лейката. Дано луковиците ни поникнат бързо и ще ги ядем през цялата зима.
Връщане - Плешаков, Крючкова, 4 клас. 1 брой работна тетрадка
Растениевъдство - науката за отглеждане на култивирани земеделски растения, както и самото такова отглеждане. („Обяснителен речник“ С. И. Ожегов) Растенията, които човек сам засажда, грижи се за разсад, жъне култури, използва за храна, се наричат културни.
Растениевъдството е разделено на няколко основни клона: полско отглеждане, зеленчукопроизводство, овощарство, цветарство.
Полеви растения
Едно поле е отворено пространство без дървета, където се отглеждат културни растения.
В Пермската територия се отглеждат зърнени култури в нивите - ръж, пшеница, ечемик, овес, просо и елда; зеленчукови култури - зеле, моркови, цвекло, краставици и др .; фуражни култури - детелина, фий, грах, ряпа, фуражно цвекло и др. технически култури - лен, картофи.
Зърнените култури заемат водещо място в полската обработка. Те са основата за развитието на други отрасли на селското стопанство и промишлеността.
Сред зърнените култури първото място по култури в региона е зимна ръж... Култивира се на север, в централните и южните райони. Не се страхува от студено време, дава добра реколта и узрява рано.
Второто място в сеитбата на зърнени култури е заето от пшеница Това е най -ценната зърнена култура. Тя обича топлината, затова се отглежда в южната част на региона.
В северните райони те също растат ечемик и овес. В южната част на региона - просо.
|
Ечемик |
Овес |
Просо |
Всички тези култивирани растения се различават помежду си, но тяхната структура има много общо. Всички те са тревисти растения, коренът е китка, стъблото е сламка, вътре е кухо, има големи възли, което го прави здрав и стабилен. Листата са тесни, дълги. Малки цветя от ръж, пшеница, ечемик се събират в класове, а просо и овес - в метлички. По -късно от цветовете се образуват плодове - кариопсис. Такива растения се наричат зърнени култури.
Зърната на тези растения са различни един от друг. Например при ръж зърното е продълговато, по -тъмно, при пшеницата - кръгло, светло.
Използване на култивирани зърнени култури
|
Име на културния растения |
Какво получават |
|
Ръж |
Ръжено брашно (ръжен хляб се пече). Триците се използват за хранене на добитък. Сламата отива в постелята. |
| Пшеница |
Пшенично брашно (пече се бял хляб, правят се сладкарски изделия и тестени изделия). Пшенични крупи. Грис. |
| Ечемик |
Ечемично брашно. Ечемична крупа. Перлен ечемик. |
| Овес |
Овесено брашно. Овесени крупи. Овесена каша. Херкулес. |
| Просо | Просони крупи. |
Растенията, от които се получава хляб, се наричат хлябни растения.
Земеделските производители трябва да отделят много време, усилия и пари, за да отглеждат култури, да събират реколтата и да приготвят хляб. Следователно, тя трябва да бъде защитена!
Зеленчукови растения
В полетата се отглеждат много зеленчуци: зеле, краставици, домати, моркови, цвекло, репички, репички, лук и др.
Бяло зеле често наричан „кралицата на зеленчуците“.
|
Зелето е много богато на витамини, то е в основата на много ястия. Яде се суров в салати, сварен в зелева чорба и борш, задушен, кисело зеле, с него се пекат баници. Много знания, труд и време трябва да бъдат отделени за отглеждането на тази култура. Зелето обича топлината и влагата. Топлите страни са нейната родина. Без подготовка зелето няма да има време да узрее през сравнително краткото уралско лято. Следователно, в началото на пролетта, когато полето все още почива, хората засаждат малки черни кръгли семена в оранжерии или парници. Те отглеждат светлозелени растения с две листа (разсад). |
Когато се затопли, разсадът се засажда в ниви и градини. Все повече листа се появяват в растенията. Те са притиснати все по -близо един до друг. Така се образува глава зеле. Вътрешните чаршафи стават сочни и бели. В главичката на зелето има 40 - 70 от тях, а понякога дори повече и те се държат здраво, прилепвайки един към друг. Зелето се бере през есента.
|
Домати много обичам слънчевото топло време. Донесено ни е от Южна Америка. Доматите, подобно на зелето, в района на Кама се отглеждат първо в оранжерии, а след това се засаждат в лехите. Върху ароматните къдрави храсти с издълбани листа цъфтят жълти цветя и от тях се образуват плодове - кръгли, зелени. По това време те все още не могат да се ядат. Когато станат жълти и червени, можете да ги ядете. Те стават много вкусни и богати на витамини.
|
|
Зелени краставици са любими зеленчуци. Те са добри и през зимата кисели или осолени.
|
Родината на краставиците е Индия - топла южна страна. В нашите условия краставиците дават добра реколта, ако се отглеждат правилно. Краставиците, подобно на зелето и доматите, първо се засаждат в оранжерии или парници, т.е. човек сякаш изкуствено удължава лятото за тях. След това, с настъпването на топло време, те се трансплантират в леглата. От разсада растат ниски растения с пълзящи крехки стъбла, груби листа, след това цъфтят жълти цветя под формата на грамофони, а от тях се образуват продълговати, яркозелени сочни плодове - краставици. |
Пролетни семена моркови, цвекло, репичка сеят директно върху леглата и се поливат обилно с вода. Появяват се ниски растения със зелени листа. Корените им растат и стават по -дебели и сочни. Те натрупват хранителни вещества: захар, нишесте, витамини. Месец по -късно репичките вече узряват, а по -късно - моркови и цвекло.
Наричат се растения, които ядат удебелени корени кореноплодни култури.
Лук - ценен хранителен продукт. Съдържа захар и различни витамини. Нито едно ястие с месо или риба не е пълно без лук. Дори в древни времена лукът е бил използван като лечебно растение за много болести. Затова хората събраха следната поговорка: „Лук от седем болести“. Нашите учени са открили, че лукът отделя летливи вещества (фитонциди), които убиват гнилостни и патогенни бактерии. Затова яденето на лук има лечебна стойност.
Лукът се яде със зелени листа и лук. Сухите степи са родината на лука. Растението се е адаптирало да запазва хранителните вещества в луковицата през сухия сезон, който има прекрасни свойства. Много хора съхраняват лука през зимата и той не изсъхва. През пролетта луковицата покълва лесно и дава зелени листа, а в оранжерии дори през зимата. Тя може лесно да хибернира. Понякога лекът се засажда на леглата преди зимата. Когато снегът започне да се топи, върху лука вече се появяват зелени листа.
Картофи - ценен хранителен продукт. Често се нарича „втори хляб“. Картофите са важна индустриална култура. От него се получават нишесте, алкохол, меласа.
|
През пролетта много картофи се засаждат в нивите и градините на региона. Тревистите растения растат под формата на храсти с разклонени стъбла. Те достигат височина 50-60 см. В средата на лятото върху тях се образуват бяло-розови и лилави цветя. Веднъж, в името на тези цветя, картофите се отглеждаха за украса на дрехи, без да се знае за свойствата на подземните части на това растение. Наблюдавайки цветята, можете да видите, че след това се появяват кръгли, зелени, с малки семена, плодове, наподобяващи домати. Те не могат да се ядат, те са горчиви и отровни. |
|
В подземната част стъблата на картофите отделят подземни бели клонки, в краищата на които се образуват удебеления - млади грудки. Те постепенно растат и се пълнят с нишесте. През есента обикновено се прибира богата реколта от картофени клубени.
|
Родината на картофа е Южна Америка. Картофите не бяха признати веднага в Русия. В началото погрешно са консумирали не грудки в храната си, а горчиви плодове. Следователно много селяни не искаха да го засадят. Засаждането на картофи се разпространява сред населението със задължителни средства и това предизвиква „картофени бунтове“ в древността. Но постепенно хората овладяха тази култура и осъзнаха, че картофите са незаменим хранителен продукт. Сега отглеждаме много високодобивни сортове картофи. Така че картофите не ядат плодовете, а модифицирана подземна част на стъблото, наречена грудка. |
Плодови и ягодоплодни растения
Поради студените и дълги зими градинарството в Пермския край е слабо развито. Но все пак градинарите отглеждат морски зърнастец, череши, градински ягоди, касис, малини, цариградско грозде, сливи, ябълкови дървета и т.н.
|
Градинска ягода |
Череша |
Малини |
Слива |
|
Морски зърнастец |
Цариградско грозде |
Ябълково дърво |
Касис |
Градинарството е съсредоточено в южната част на региона и в предградията на Перм, Чусовой, Краснокамск, Оханск и други селища. Но все пак повечето плодове за населението се донасят от други страни и южните райони на страната ни.
Цветарство
От година на година градовете ни се украсяват с цветя през пролетта и лятото. През пролетта, когато снегът току-що се стопи, на градинските парцели се появяват първите многогодишни растения: снежнобяла нарцисs с незабравим деликатен аромат, червен и жълт лалета, лилаво ириси.
|
Лалета |
Нарциси |
Ириси |
Цъфти по -късно божури... Те се радват на богатството от цветове и размера на чинийка с цветя: алено, бледо розово, бяло с приятна миризма.
След това се появяват червено и бяло карамфил, лилии... Висок и тънък цъфтеж флокси: люляк, лилаво, розово и бяло. Те цъфтят през цялото лято.
Карамфили Лилии Флокс
През втората половина на лятото красиви георгини с различни цветове и форми цъфтят и са изненадващо елегантни гладиоли.
На площади, паркове и по улиците цъфтят предимно едногодишни растения: астри, космос, петунии, невен, невен и много други.
Календула Астерс Космея Невен
В град Перм има предприятие, наречено Цветя от региона Кама, където растенията цъфтят в оранжерии през цялата година, включително красиви рози.
Тук се отглеждат разсад от едногодишни растения за озеленяване и декориране на града.
Силата на влиянието на цветята върху чувствата на хората е огромна. Те ни лекуват, вдъхновяват и подобряват настроението ни. Те се използват за украса на жилища, улици, паркове и градини. Те се представят на тържествени събития, представят се по празници, полагат се върху гробовете на мъртвите, при обелиските. На Деня на победата, 9 май, те се връчват на ветераните от войната.
|
Цветята, както и хората, са щедри за добро. И щедро дарявайки нежност на хората, Те цъфтят, стоплят сърцата си, Като малки топли огньове. C. Джанет |
1. Изпълнете задания за групова работа.
1) Обработка на полето.
а) Запишете определението.
Полската обработка е отглеждането на полски култури.
б) Дайте примери за полски култури, отглеждани във вашия район.
Пшеница, ръж.
2) Отглеждане на зеленчуци.
а) Запишете определението.
Отглеждането на зеленчуци е отглеждането на зеленчукови култури.
б) Дайте примери за зеленчукови култури, отглеждани във вашия район.
Картофи, зеле, моркови.
3) Овощарство.
а) Запишете определението.
Овощарството е отглеждане на овощни култури.
б) Дайте примери за плодови култури, отглеждани във вашия регион.
Ягода, малина, ябълково дърво.
4) Цветарство.
а) Запишете определението.
Цветарството е отглеждане на цветни култури.
б) Дайте примери за цветни култури, отглеждани във вашия район.
Рози, астри, лалета.
2. Мъдрата костенурка иска да знае дали можете да класифицирате културите. Покажете със стрелки към кои групи принадлежат растенията, показани на снимката. Помолете съученик или учител да провери работата ви.
3. Зачеркнете допълнителната дума във всеки ред.
а) Пшеница, ръж, моркови, ечемик.
б) домат, зеле, лук, слива.
в) ябълково дърво, царевица, череша, кайсия.
г) Краставица, божур, лилия, нарцис.
Обяснете решенията си (устно). Помислете за подобна задача за вашите съученици с други примери. Да го напишеш.
Ябълка, ягода, малина, картоф.
Слушайте и оценявайте отговорите на вашите съученици.
4. Съгласно указанията в учебника (стр.193), наблюдавайте пролетните работи в полето, зеленчуковата градина, овощната градина. Вършете работата сами. Напишете кратък доклад за това, което сте видели и направили. Можете да нарисувате картина или да поставите снимка.
През пролетта родителите ми и аз излязохме в градината, за да подготвим земята за засаждане на зеленчуци. Беше средата на април. Татко изкопа градина, а мама използваше гребла, за да оправи леглата. Оказаха се четни и еднакви.
Дадоха ми малка пръчка и направих бразди по леглата. След това ги напълнихме със семена от цвекло и моркови. В крайна сметка поливахме леглата си с вода, така че да покълнат добре и да дадат реколта през есента.
1. (стр. 86) Изпълнете груповите задачи.
1) Обработка на полето.
а) Запишете определението.
Полската обработка е отглеждането на полски култури.
б) Дайте примери за полски култури, отглеждани във вашия район.
Полски култури - картофи, пшеница, ръж, овес, ечемик, просо, царевица.
2) Отглеждане на зеленчуци.
а) Запишете определението.
Отглеждането на зеленчуци е отглеждането на зеленчукови култури.
б) Дайте примери за зеленчукови култури, отглеждани във вашия район.
Зеленчукови култури - моркови, цвекло, зеле, домати, лук.
3) Овощарство.
а) Запишете определението.
Овощарството е отглеждане на овощни култури.
б) Дайте примери за плодови култури, отглеждани във вашия регион.
Плодови култури - ябълка, круша, череша, слива.
4) Цветарство.
а) Запишете определението.
Цветарството е отглеждане на цветни култури.
б) Дайте примери за цветни култури, отглеждани във вашия район.
Цветни култури - божури, лилии, лалета, рози.
2. (стр. 87) Мъдрата костенурка иска да знае дали можете да класифицирате културите. Покажете със стрелки към кои групи принадлежат растенията, показани на снимката. Помолете съученик или учител да провери работата ви.
3. (стр. 87) Зачеркнете допълнителната дума във всеки ред.
а) пшеница, ръж, моркови (излишък), ечемик;
б) домат, зеле, лук, слива (излишък);
в) ябълково дърво, царевица (излишък), череша, кайсия;
г) краставица (излишък), божур, лилия, нарцис.
Обяснете решенията си (устно). Помислете за подобна задача за вашите съученици с други примери. Да го напишеш.
а) зеле, лук, слънчоглед, моркови.
б) лале, роза, просо, лилия.
в) череша, ябълка, круша, пшеница.
4. (стр. 88) Съгласно указанията в учебника (стр. 193) наблюдавайте пролетните работи в полето, в зеленчуковата градина, в градината. Вършете работата сами. Напишете кратък доклад за това, което сте видели и направили. Можете да нарисувате или поставите снимка.
Пролетната работа започва с обработка на земята. Тези работи най -често се извършват с помощта на специално оборудване. Следва засяване на семена и засаждане на културни растения. Близо до къщата ни има малка цветна градина. Там засаждаме цветни култури с майка ми. Някои от тях засадихме в земята със семена, други с разсад. След това редовно ще поливаме цветята и плевелите.
